In der BMBF-Förderbekanntmachung „Gesellschaftliche Ursachen und Wirkungen des radikalen Islam in Deutschland und Europa“ forschen zwölf Forschungsprojekte zu den vielen Facetten des Phänomenbereichs radikaler Islam: Welche Gründe lassen sich für das Erstarken islamistischer Tendenzen im deutschsprachigen und europäischen Raum identifizieren? Wie wirken islamistische Strömungen auf bestimmte gesellschaftliche Gruppen oder die Gesellschaft als Ganzes? Und was folgt aus diesen Erkenntnissen für die Arbeit der Präventionspraxis, Politik und Verwaltung, Zivilgesellschaft, Sicherheitsbehörden und Medien? Diesen und weiteren Fragen gehen Forschende vieler verschiedener Disziplinen aus unterschiedlichsten theoretischen und methodischen Blickwinkeln im Zeitraum von 2020 bis 2025 nach.
Diese Webseite bündelt die Aktivitäten und Ergebnisse der einzelnen Forschungsvorhaben. Außerdem finden sich hier projektübergreifende Erkenntnisse aus dem Netzwerk und der dialogischen Zusammenarbeit des Transfervorhabens RADIS.
Mehrere Forschende aus der RADIS-Förderlinie wurden in die Task Force Islamismusprävention des Bundesinnenministeriums (BMI) berufen. Die für zwei Jahre geplante Task Force soll die Bundesregierung in halbjährlichen Briefings zu Islamismus beraten.
Die Forschenden der RADIS-Förderlinie haben sich auf der interdisziplinären Fachtagung im Februar intensiv mit Expert:innen aus dem Feld ausgetauscht. Im Mittelpunkt standen aktuelle Erkenntnisse aus der Radikalisierungsforschung im Phänomenbereich Islamismus.
Einblicke in den Crisis Talk "Der ewige Antisemitismus und der Schutz jüdischen Lebens in Europa – Was tun?" am 5. März 2024 in der Hessischen Landesvertretung in Brüssel.
Das RADIS-Forschungsnetzwerk veranstaltet seine Abschluss- und Transfertagung am 8. April 2025 in Berlin. Mehr dazu
Im Rahmen von #InsideRADIS haben wir die zwölf Forschungsprojekte besucht und die Wissenschaftler:innen zu Wort kommen lassen. Sie haben uns in kurzen Interviews Einblicke in ihre Forschung gewährt und uns erklärt, welche Zugänge sie nutzen und welche Herausforderungen ihre Arbeit prägen.
Gemeinsam mit Expert:innen aus dem RADIS-Netzwerk greifen wir auf, was die Forschenden umtreibt. Wir beleuchten, wie Wissenschaft und Praxis zusammenarbeiten, um Radikalisierung zu begegnen. Und wir fragen, wie sich der Umgang mit Islamismus auf die Gesellschaft auswirkt – auch und insbesondere auf muslimisches Leben.
In der fünften Folge zum Thema Schule & Prävention: Co-Radikalisierung verhindern diskutieren wir mit Prof. Dr. Michael Kiefer und Dr. Junus el-Naggar, wie es sich verhindern lässt, dass Maßnahmen gegen Radikalisierung selbst zu Radikalisierung beitragen – im Fokus steht dabei der Kontext Schule.
Prozesse der Radikalisierung und des Extremismus bedrohen europäische Gesellschaften auf vielfältige Weise. Doch wie reagieren unterschiedliche Institutionen auf islamistische Anschläge und welche gesellschaftlichen Folgen resultieren daraus? Welche Rolle spielen Sozialisation und Ressentiments bei Prozessen der (De-)Radikalisierung? Was charakterisiert salafistische Ideologien?
In über 20 Vorlesungen wurden diese Fragen adressiert und die aktuellen Aspekte aus der Förderlinie beleuchtet. Sie finden weitere Informationen zu den einzelnen Vorlesungen hier und können die Aufzeichnungen auf Youtube ansehen.
Reaktionen in Deutschland auf den terroristischen Angriff der Hamas auf Israel am 7. Oktober zeigten auf drastische Weise, dass extremistische, antisemitische und antimuslimische Haltungen hier weit verbreitet und mutmaßlich tief verwurzelt sind. Unsere neue Blogserie liefert Analysen, die über die jüngsten Ereignisse hinaus dabei helfen, aktuelle gesellschaftliche Dynamiken rund um Islamismus und Radikalisierung zu verstehen und damit umzugehen.
Kommunale Akteure stehen heute immer wieder vor der Herausforderung, lokale Radikalisierungsprävention zu koordinieren. Dabei stellt sich auch die Frage, wie sie bereits vorhandene Angebote und Projekte evaluieren und verbessern können. Das Violence Prevention Network (VPN) hat hierfür einen Handlungsleitfaden erstellt.
